UNIDAD I
COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN
1.1 La comunicación
1.1.1 concepto
1.1.2 proceso
1.2 La información
1.2.1 concepto
1.2.2 procesamiento
1.1
LA COMUNICACIÓN.
En
nuestra vida diaria, podemos observar que desde el sonido del despertador con
el que empieza nuestro día, hasta la acción de pagar la luz con la cual termina nuestro día. Toda nuestra
actividad está presente la comunicación: a través de cualquiera de nuestros
sentidos recibe o emite unas señales que son portadores de información. Las
cuales actuaran como emisor, expresando pensamientos, ordenes o señales a los
demás, sin embargo en la mayoría de las ocasiones como receptor puesto que recibe
multitud de señales de todo tipo, como ruidos, timbres, olores, anuncios,
noticias.
1.1 CONCEPTO.
La
palabra comunicación procede del verbo latino “comunicare” que significa “poner
en común”, “compartir”, y aunque los romanos la utilizaban para expresar
cualquier actividad en común, como por ejemplo “ comunicare res adversas” lo que quiere decir -compartir cosas adversas- en cuanto al
español su sentido se ha restringido al de “compartir la información”. Por eso
se define la comunicación como un acto a través del cual se trasmite una
información desde un punto de partida el cual se conoce como “emisor” a otro
que llega al cual se le denomina “receptor”.
1.1.2 PROCESO.
Durante el proceso de comunicación cualquier tipo de caso se produce un mismo fenómeno; alguien o alguno emite una señal la cual el hombre la percibe de algún modo a través de sus sentidos y la interpreta de alguna forma de manera que le aporta información, sin embargo las maneras de comunicarse son múltiples y variadas, pero los elementos necesarios para que se produzca son siempre estos seis:
EMISOR: La persona o el lugar donde desde donde parte la
información.
RECEPTOR: Es quien recibe la información.
MENSAJE: La señal o cadena de signos que constituye la
información.
CANAL: El medio físico a través del cual se envía el mensaje y
el sentido por el cual se recibe.
CODIGO: El conjunto de signos y reglas que permite interpretar el
mensaje, “no se puede entender el mensaje en Morse o en ingles, si no se conoce
los respectivos signos”.
CONTEXTO o SITUACIÓN: Son
las circunstancias del lugar y momento en que se procede el acto de la
comunicación.
1.2 La información
1.2.1 concepto
De
acuerdo con Idalberto Chiavenato afirmaba que la información consiste en un
conjunto de datos que poseen un significado, de modo tal que reducen la
incertidumbre y aumentan el conocimiento de quien se acerca a contemplarlos.
Estos datos se encuentran disponibles para su uso inmediato y sirven para
clarificar incertidumbres sobre determinados temas.
De
tal forma La información está constituida por un grupo de datos ya supervisados
y ordenados, que sirven para construir un mensaje basado en un cierto fenómeno
o ente. La información permite resolver problemas y tomar decisiones, ya que su
aprovechamiento racional es la base del conocimiento.
1.2.2 procesamiento
En
general la información tiene una estructura interna y puede ser calificada
según varias características:
Significado:
¿Qué quiere decir? Del significado extraído de una información, cada individuo
evalúa las consecuencias posibles y adecúa sus actitudes y acciones de manera
acorde a las consecuencias previsibles que se deducen del significado de la
información. Esto se refiere a qué reglas debe seguir el individuo o el sistema
experto para modificar sus expectativas futuras sobre cada posible alternativa.
Importancia:
¿Trata sobre alguna cuestión importante? La importancia del la información para
un receptor, se referirá a en qué grado cambia la actitud o la conducta de los
individuos. En las modernas sociedades, los individuos obtienen de los medios
de comunicación masiva gran cantidad de información, una gran parte de la misma
es poco importante para ellos, porque altera de manera muy poco significativa
la conducta de los individuos. Esto se refiere a en qué grado cuantitativo
deben alterarse las expectativas futuras. A veces se sabe que un hecho hace
menos probables algunas cosas y más otras, la importancia tiene que ver con
cuanto menos probables serán unas alternativas respecto a las otras.
Vigencia:
¿Es actual o desfasada? En la práctica la vigencia de una información es
difícil de evaluar, ya que en general acceder a una información no permite
conocer de inmediato si dicha información tiene o no vigencia. Esto tiene que
ver con la sincronización en el tiempo de los indicios que permiten revaluar
las expectativas con las expectativas en un momento dado.
De
acuerdo con Idalberto Chiavenato afirmaba que la información consiste en un
conjunto de datos que poseen un significado, de modo tal que reducen la
incertidumbre y aumentan el conocimiento de quien se acerca a contemplarlos.
Estos datos se encuentran disponibles para su uso inmediato y sirven para
clarificar incertidumbres sobre determinados temas.
De
tal forma La información está constituida por un grupo de datos ya supervisados
y ordenados, que sirven para construir un mensaje basado en un cierto fenómeno
o ente. La información permite resolver problemas y tomar decisiones, ya que su
aprovechamiento racional es la base del conocimiento.
1.2.2 procesamiento
En
general la información tiene una estructura interna y puede ser calificada
según varias características:
Significado:
¿Qué quiere decir? Del significado extraído de una información, cada individuo
evalúa las consecuencias posibles y adecúa sus actitudes y acciones de manera
acorde a las consecuencias previsibles que se deducen del significado de la
información. Esto se refiere a qué reglas debe seguir el individuo o el sistema
experto para modificar sus expectativas futuras sobre cada posible alternativa.
Importancia:
¿Trata sobre alguna cuestión importante? La importancia del la información para
un receptor, se referirá a en qué grado cambia la actitud o la conducta de los
individuos. En las modernas sociedades, los individuos obtienen de los medios
de comunicación masiva gran cantidad de información, una gran parte de la misma
es poco importante para ellos, porque altera de manera muy poco significativa
la conducta de los individuos. Esto se refiere a en qué grado cuantitativo
deben alterarse las expectativas futuras. A veces se sabe que un hecho hace
menos probables algunas cosas y más otras, la importancia tiene que ver con
cuanto menos probables serán unas alternativas respecto a las otras.
Vigencia:
¿Es actual o desfasada? En la práctica la vigencia de una información es
difícil de evaluar, ya que en general acceder a una información no permite
conocer de inmediato si dicha información tiene o no vigencia. Esto tiene que
ver con la sincronización en el tiempo de los indicios que permiten revaluar
las expectativas con las expectativas en un momento dado.
Validez:
¿El emisor es fiable o puede proporcionar información no válida (falsa)? Esto
tiene que ver si los indicios deben ser considerados en la revaluación de
expectativas o deben ser ignorados por no ser indicios fiables.
Valor:
¿Cómo de útil resulta para el destinatario?
actividad en el salón de clases.
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
F
|
G
|
|
Nombre
|
ahusshi
|
blond
|
ciboo
|
depa
|
siku
|
fioru
|
gomino
|
Fonética
|
Ahus
|
blon
|
cib
|
dep
|
sik
|
fio
|
gom
|
H
|
I
|
J
|
K
|
L
|
M
|
N
|
hoshi
|
ioro
|
shota
|
nacka
|
locy
|
momo
|
bukiny
|
hos
|
ior
|
sho
|
nac
|
loc
|
mom
|
Buk
|
Ñ
|
O
|
P
|
Q
|
R
|
S
|
T
|
ñimphum
|
shory
|
yu
|
naqu
|
rano
|
shikoryo
|
tori
|
ñim
|
shor
|
Yu
|
naq
|
ra
|
shi
|
tor
|
U
|
V
|
W
|
X
|
Y
|
Z
|
huma
|
viomb
|
riomb
|
xochy
|
yori
|
zelga
|
hum
|
vio
|
riom
|
xoch
|
yor
|
zel
|
Comunicación.
Proceso por el cual se trasmite
información, en el cual participa un emisor y un receptor.
Cibshormomhumbukiorcibahuscibiorshorbuk.
Yurashotcibsikshishor yushorra deoloc cibhumahusloc shisik
torraahusshimomiortorsik iorbukfioshorramomahuscibiorshorbuk, sibu sila
cijuassla yuassrato rociyoas jubo simoioshishora yuri rasicikuyutoshera.
COMUNICACIÓN
|
INFORMACIÓN
|
La palabra comunicación procede del
verbo latino “comunicare” que significa “poner en común”, “compartir”, y
aunque los romanos la utilizaban para expresar cualquier actividad en común,
como por ejemplo “ comunicare res
adversas” lo que quiere decir
-compartir cosas adversas- en cuanto al español su sentido se ha
restringido al de “compartir la información”. Por eso se define la
comunicación como un acto a través del cual se trasmite una información desde
un punto de partida el cual se conoce como “emisor” a otro que llega al cual
se le denomina “receptor”.
Elementos:
EMISOR:
La persona o el lugar donde desde donde
parte la información.
RECEPTOR:
Es quien recibe la información.
MENSAJE:
La señal o cadena de signos que constituye
la información.
CANAL:
El medio físico a través del cual se envía
el mensaje y el sentido por el cual se recibe.
CODIGO:
El conjunto de signos y reglas que permite
interpretar el mensaje, “no se puede entender el mensaje en Morse o en
ingles, si no se conoce los respectivos signos”.
CONTEXTO
o SITUACIÓN:
Son las circunstancias del lugar y momento en que se procede el acto de
la comunicación.
|
la información consiste en un
conjunto de datos que poseen un significado, de modo tal que reducen la
incertidumbre y aumentan el conocimiento de quien se acerca a contemplarlos.
Estos datos se encuentran disponibles para su uso inmediato y sirven para
clarificar incertidumbres sobre determinados temas.
De tal forma La información está
constituida por un grupo de datos ya supervisados y ordenados, que sirven
para construir un mensaje basado en un cierto fenómeno o ente. La información
permite resolver problemas y tomar decisiones, ya que su aprovechamiento
racional es la base del conocimiento.
Elementos:
Significado: ¿Qué quiere decir? Del
significado extraído de una información, cada individuo evalúa las
consecuencias posibles y adecúa sus actitudes y acciones de manera acorde a
las consecuencias previsibles que se deducen del significado de la
información. Esto se refiere a qué reglas debe seguir el individuo o el
sistema experto para modificar sus expectativas futuras sobre cada posible
alternativa.
Importancia: ¿Trata sobre alguna
cuestión importante? La importancia del la información para un receptor, se
referirá a en qué grado cambia la actitud o la conducta de los individuos. En
las modernas sociedades, los individuos obtienen de los medios de
comunicación masiva gran cantidad de información, una gran parte de la misma
es poco importante para ellos, porque altera de manera muy poco significativa
la conducta de los individuos. Esto se refiere a en qué grado cuantitativo
deben alterarse las expectativas futuras. A veces se sabe que un hecho hace
menos probables algunas cosas y más otras, la importancia tiene que ver con
cuanto menos probables serán unas alternativas respecto a las otras.
Vigencia: ¿Es actual o desfasada? En
la práctica la vigencia de una información es difícil de evaluar, ya que en
general acceder a una información no permite conocer de inmediato si dicha
información tiene o no vigencia. Esto tiene que ver con la sincronización en
el tiempo de los indicios que permiten revaluar las expectativas con las
expectativas en un momento dado.
Validez: ¿El emisor es fiable o
puede proporcionar información no válida (falsa)? Esto tiene que ver si los
indicios deben ser considerados en la revaluación de expectativas o deben ser
ignorados por no ser indicios fiables.
Valor: ¿Cómo de útil resulta para el
destinatario?
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